5月21日，学院党委理论学习中心组学习会在09c204会议室召开，专题学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第四篇及树立和践行正确政绩观正反面典型案例。学习由副院长周全明主持，领导班子成员、党委委员、各党支部书记及科级干部参会。
王焱源书记领学《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第四篇核心内容，并结合党委宣传部提供的正反面典型案例进行深度解读。
冉玉院长作主题发言。他结合第四篇论述精神与典型案例，深入分析了正确政绩观在学院学习教育及人才培养工作中的实践路径。他指出，学习教育不能流于形式、浮于表面，必须紧扣“立德树人”根本任务，将正确政绩观融入育人全链条：一是要聚焦师生成长需求，结合学科专业建设实际，细心研读学习内容，摒弃脱离专业实际的“空泛化”学习，注重引导师生把理论学习转化为专业能力提升与职业发展的内生动力；二是以反面案例为镜鉴，坚决杜绝学习教育中的“应付式”“功利化”倾向，比如为完成考核任务而拼凑学习材料、忽视学习成果转化等不良行为；三是建立学习教育成效评估机制，将师生专业素养提升、创新能力培养、就业质量改善等作为衡量学习教育成效的核心标准，真正让学习教育成为推动学院高质量发展的重要支撑。
副院长葛露结合教学管理工作分享学习体会。她表示，从正反面典型案例中深刻认识到，教学管理领域树立和践行正确政绩观的核心是“务实长效”。一方面要借鉴正面案例经验，以学生为中心优化教学资源配置，持续推进教学模式创新，着力提升课堂教学质量与人才培养精准度；另一方面要汲取反面案例教训，坚决反对追求短期成绩、忽视长远发展的短视行为，比如为应付评估临时拔高教学数据、忽视青年教师成长培养等不良做法，要为学院教学事业的可持续发展筑牢根基。
王焱源书记作总结讲话。她结合学院工作实际提出四点要求：一是要深化学习教育内涵，将《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第四篇内容与学院育人工作紧密结合，创新线上线下融合的学习教育形式，增强学习教育的吸引力与感染力；二是要用好正反面典型案例，组织党员干部开展专题研讨，引导大家对照案例找差距、明方向，切实提升树立和践行正确政绩观的思想自觉与行动自觉；三是要聚焦育人实效，把树立和践行正确政绩观转化为推动教学科研、人才培养、师生服务等工作的具体举措，坚决反对形式主义、官僚主义；四是要强化责任担当，全体干部要以树立和践行正确政绩观为指引，立足岗位履职尽责，不断提升学院办学治院水平，为培养高素质艺术与设计人才贡献力量。
(图文/欧文锐 审核/周全明)
