各系（部）：
为提升中青年教师教学水平，营造良好教学研讨氛围，引导教师潜心教书育人，提高人才培养质量，学院决定开展中青年教师讲课比赛。相关事项如下：
一、比赛目的：
坚持“以本为本”，推进“四个回归”，引领广大教师落实立德树人根本任务，转变教育教学理念，强化课程思政，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，提升智慧教学能力，改进教学评价。以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，推动课堂教学革命，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升人才培养质量。
二、参赛对象：
每系部至少推荐1人参赛。
三、比赛内容：
1.教学大纲和教学设计（20 分）
参赛教师需提供1套主讲课程的教学大纲和2个章节（每个章节1学时）的教学设计。
2.现场教学（80分）
评委从参赛教师提供的2个章节中随机抽取1个章节，参赛教师现场讲授，讲授内容不含序言（前言）、习题等部分。参赛教师先说课，再模拟授课，最后回答专家提问。
说课。参赛教师口头表述所选章节的教学设计及教学过程，重点突出课堂教学的设计思路、理论依据及创新之处。时间3-5分钟。
模拟授课。参赛教师针对抽选章节自选某一知识点或教学环节模拟授课。参赛教师可根据教学需要，制作PPT等多媒体课件辅助教学，自行携带教学模型、挂图等教学用具。为保证师生互动效果，参赛教师可安排学生配合模拟授课。时间15分钟。
专家提问。根据课堂教学展示情况，专家重点围绕课堂教学理念、组织、实施与效果进行提问，参赛教师回答，时间5分钟。
四、奖项设置：
设一、二、三等奖，学院将对获奖者表彰，其结果作为推荐本年度教学质量考核优秀和参加学校各项教学竞赛的参考条件之一。
五、评委组成
由校院两级教学督导和外请专家组成评委团，确保比赛的公平、公正、公开。
六、报名时间：2025年3月13日前以系部为单位报至教学办赵老师处。
七、比赛时间：2025年4月
八、评分标准：详见《郑州航院教师课堂教学创新大赛评分标准》
艺术与设计学院
2025年2月27日
郑州航院教师课堂教学创新大赛评分标准
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学 设计 方案 （20分） |
教学内容符合教学大纲，知识结构完整，反映学科前沿。深入挖掘课程中的思政元素，并反映在教学设计中。 |
6 |
|
教学目标明确、思路清晰。准确把握课程的重点和难点，针对性强。 |
6 |
教学结构设计合理，整体脉络清晰，有逻辑性。教学进程组织科学有序，教学方法与手段设计和运用具有一定创造性。 |
8 |
说课 环节 （10分） |
教学目标分析。教学目标分析能够体现学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的养成，目标描述具体，可达成；学情分析客观准确；能够基于教学目标和学情确定教学内容以及教学重点、难点。 |
3 |
|
教学过程描述。教学过程反映教学创新理念；能够和教学难重点呼应；教学策略、教学方法等能够有效支撑教学活动，促进教学目标的达成；教学评价体现过程性评价等新理念。 |
3 |
教学创新点。教学内容、教学模式、教学方法、教学过程、教学评价等方面有所创新，体现“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念。 |
4 |
课堂 教学 （60分） |
教学内容。理论联系实际，符合学生的特点；内容充实，体现立德树人理念，渗透专业思想，支撑教学目标；反映或联系学科发展新思想、新进展、新成果；重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进；课程思政建设内容有机融入到课程教学内容中。 |
20 |
|
教学组织。教学过程安排合理，方法运用得当；教学时间安排合理，课堂应变能力强；启发性强，师生互动好，能有效调动学生思维和学习积极性，学生主体地位突出，课堂参与度高；能将信息技术与教学有效融合；板书设计合理，简洁、工整、美观（授课课件上的标注也可视为板书）。 |
20 |
语言教态。普通话标准，语言简洁、流畅、准确、生动，语速节奏恰当；肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方；仪容仪表得体，精神饱满，亲和力强。 |
10 |
特色与创新。教学理念先进，教学模式新颖，信息技术应用方式多样、高效，风格突出、教学效果好。 |
10 |
专家提问 （10分） |
准确理解问题，回答切中问题关键，逻辑性强，言简意赅。 |
10 |
|
总得分 |
|
