当前位置: 首页 >> 实验教学大纲和实验指导书 >> 正文

实验教学大纲——模型制作

发布者: [发表时间]:2012-05-10 [来源]: [浏览次数]:

模型制作课程实验教学大纲

课程学时:2周           实验/上机学时:         

适用专业:工业设计、工业设计(艺术类)

教研室主任:焦斌     大纲审批人:

适用专业:工业设计、工业设计(艺术类)本科专业

学分数:4

编写(修订)日期:2010.05.

一、实验课的目的和要求

模型是直观地体现设计作品的体量和实型效果。本课程是工业设计专业课,是工业设计专业学生运用不同材料立体表现设计意图的手段。本课程的目的是使学生熟悉有关材料的工艺特性,实践模型的制作技能,通过模型表达设计思想。

1.使学生掌握一类模型所需要的加工性能,学习模型制作过程。

2.每个学生必须用材料制作出所设计产品的模型,并至少完成一个设计作品。

通过本课程实验,学生应该对油泥、石膏等材质有所了解,成形手段、加工手段的训练,使得学生掌握必要的操作和成型能力。并要求学生掌握从平面图纸到立体模型制作的全过程,学会初级模型和仿真模型的制作。

1.了解油泥、石膏等材质的工艺特性、成型条件和加工手段。

2.掌握材料成型操作过程。

3.掌握从平面图纸到立体模型制作的全过程。

4.掌握初级模型和仿真模型的制作过程。

5.独立完成一个工业产品的模型制作。

二、实验内容和占用学时的具体分配

实验内容:

本课程实验共2周,地点为工业设计专业模型制作实验室。共有7次实验。内容如下:

实验一  油泥技术实验

以电熨斗等简单产品为案例,学习泥模型塑造的制作技法及过程。

实验项目名称:油泥材料特性及加工方法  10学时  设计型 

实验目的:1. 了解模型材料的性能

2. 掌握模型制作工具的使用

仪器设备:工作台桌、台虎钳、线锯、雕塑工具、砂光机、热线割机

消耗材料: 橡皮

实验二  石膏模型制作实验

以实验一中的泥模型为案例,学习由泥模型翻制成石膏模型的制作技法及过程。

实验项目名称:石膏模型成型加工    10学时  综合型 

实验目的:1. 了解模型材料的性能

2. 掌握模型制作工具的使用

3. 掌握石膏成型方法

仪器设备:工作台桌、台虎钳、挫刀、砂光机、开槽机、桌上型带锯机

消耗材料:石膏、乳胶

实验三  TOOLS油泥实验

以手机等简单产品为案例,学习油泥模型的制作技法及过程。

实验项目名称:油泥模型成型加工     10学时  综合型 

实验目的:1. 了解模型材料的性能

2. 掌握模型制作工具的使用

3. 掌握油泥成型方法

仪器设备:工作台桌、台虎钳、游标卡尺、电吹风、模型制作工具箱、开槽机、桌上型带锯机、热线割机

消耗材料:TOOLS油泥

实验四  产品模型制作及表面处理实验

自行设计一件较为复杂的机电产品,并以此产品为案例,学习产品模型制作综合技法的使用,以及对模型表面的处理。

实验项目名称:产品模型制作及表面处理   10学时  综合型 

实验目的:1. 深入掌握模型材料的性能

2. 深入掌握模型制作工具的使用

3. 掌握自动喷漆的使用方法

仪器设备:工作台桌、台虎钳、游标卡尺、电吹风、模型制作工具箱、桌上型带锯机、热线割机

消耗材料:油泥、自动喷漆

实验五  角色雕塑实验

以动漫角色等简单角色为案例,学习角色塑造的制作技法及过程。

实验项目名称:油泥材料特性及加工方法  10学时  设计型 

实验目的:1. 了解模型材料的性能

2. 掌握模型制作工具的使用

仪器设备:工作台桌、台虎钳、线锯、雕塑工具、砂光机、热线割机

消耗材料: 橡皮

实验六  ABS模型实验

自行设计一件较为复杂的家电产品,并以此产品为案例,学习产品模型制作综合技法的使用,以及对模型表面的处理。

实验项目名称:产品模型制作及表面处理   10学时  综合型 

实验目的:1. 深入掌握ABS材料的性能

2. 深入掌握ABS模型制作工具的使用

仪器设备:工作台桌、台虎钳、游标卡尺、电吹风、模型制作工具箱、桌上型带锯机、热线割机

消耗材料:ABS

实验七  交通工具模型实验

以交通工具为案例,学习交通工具的制作技法及过程。

实验项目名称:油泥材料特性及加工方法  10学时  设计型 

实验目的:1. 了解交通工具造型的特点

2. 掌握模型制作工具的使用

仪器设备:工作台桌、台虎钳、线锯、雕塑工具、砂光机、热线割机

消耗材料:  ABSTOOLS油泥等多种复合 材料

三、实验课的考试或考核办法

提交作品

四、实验教材及参考书

1) 《工业设计模型制作与工艺》,周志龙编,北京:北京理工大学出版社;

2) 《产品模型制造》,谢大康编,北京:化学工业出版社,20038月第1版。